恭喜各位会计老师, 特蕾莎·赖斯(Therese Rice)获得NHCC 2022年卓越教育奖! NHCC卓越教育奖励计划旨在鼓励, 认可并奖励他们的工作, NHCC教师在教学和学生成功方面的成就和重要贡献.
成为2022年“优秀教育奖”获得者感觉如何?
惊喜和感激. 我真的很感激，这是一个真正的荣誉. 我喜欢和学生们一起工作，我喜欢帮助他们有“顿悟”的时刻.
有时候，帮助学生克服困难，找到顿悟的时刻是不是很难?
我用了很多讲义. 在这些讲义上，我尽可能清楚地列出了一步一步的过程. 保持事情的简单性，并将其分解成小块, 我认为学生们喜欢这样，我知道我喜欢这样. 这些讲义帮助学生理解并遵循这个过程.
学生上你的课感觉如何?
我的课程是他们商科学位的一部分. 财务会计和管理会计课程是商业学位的一部分. NHCC拥有会计学位课程和会计转学途径.
我们的会计转学途径是通过什么机构?
任何完成会计转学途径AS学位的NHCC学生都可以将他们的整个学位课程转入七所明尼苏达州立大学中的任何一所. 这是一个无缝的学分转移.
你能多告诉我一些吗?
这使得学生很容易通过明尼苏达州社区学院进入大学学习. 我是制定我们会计转移途径项目的委员会成员. 我们有一个小组将在NHCC的网真会议室会面, (这是一个专门的房间，可以进行会议和视频会议). CBT大楼里的教室很不错. 在那里，我们与贝米吉州、穆尔黑德州、大都会州、圣. 云州. 我们还与其他社区大学进行了交谈，如Pine Tech, Anoka Ramsey, Alexandria和Central Lakes. 我们的团队是由明尼苏达州政府组建的, 只是为了会计转学途径项目，我是那个团队的一员. 我们用了这里的网真室, 这样我们就能看到彼此了, (这是在2016年, 在我们知道Zoom是什么之前). 我和团队一起创建了转学途径项目，这样明尼苏达的大学和社区学院就可以就无缝转学所教授的课程达成一致. 这是一次令人着迷的经历，整个任务花了我们一年的时间.
你的学生通常会获得会计学士学位吗?
是的. 他们中的大多数人都在会计转学途径继续他们在明尼苏达州立大学的教育.
学生可以在我们学校获得学士学位，还是他们必须去其他地方?
我们可以住在这里，因为我们校园里有大学中心. 我们和大都会州立大学有合作关系, 在这里为想在校内上课的学生上课. 我们的大学中心提供了一个方便的选择, 这是一件值得骄傲的事情, 在我们的校园里有几所大学的转学选择.
你觉得2021-2022学年已经过去了吗?
我想把至少25%的会计课程带回校园, 所以我们可以为学生提供课堂机会和不同的授课方式. 秋季学期，我在校园里教会计学, 这个春季学期我也会这么做. 另一位会计老师也将在校园里加入我的行列. 所以，我们正在重新调整，每学期增加校园课程的数量.
有多少会计教师?
我们有一个四人小组.
你对春季学期有什么期待?
我正在改变我的课程交付方式，从课堂-捕获式课堂, 到所谓的创意教室, 所以我们坐在桌子旁, 作为一个团体, 我们会做更多的会计应用. 因为我有很多课要上，所以这学期会计学的动手操作会比较多, 以视频格式完成. 通过这种方式，学生可以观看讲座，然后来课堂上进行实际应用.
实际应用是怎样的，有很多Excel电子表格吗?
它可以是电子表格，我们使用的学习作业管理系统. 它甚至可以是老式的铅笔对纸的方法，用橡皮擦. 不过我确实喜欢使用讲义.
你最喜欢NHCC的哪一点?
我有很多喜欢的东西! NHCC提供了很好的教师培训机会，而且是无穷无尽的. 我认为我们有很棒的设施. 首先，我不得不说，我为我们这里的设施感到骄傲. 他们是干净的. 它们很漂亮. 它们是新的，新鲜的. 我认为这是我最喜欢的事情之一, 能够在一个能激励我的环境中工作，让我兴奋地去工作. 我们这里有不同的课堂风格，就像我提到的，我们有课堂捕捉. 这在某种程度上是可行的，所以当我站在领奖台上时，我正在被录像. 摄像机从三个不同的角度拍摄我:通过我的文档摄像机, 通过Zoom通话和屏幕录音. 学生可以很清楚地看到一切, 头顶的屏幕很大，他们可以在屏幕的一个小角落里看到我. 如果学生不能上课, 他们可以跟随并在以后的时间查看讲座, 作为录音. 总的来说，我对课堂捕捉和它为学生提供的灵活性印象深刻. 我们还有所谓的, 创意课堂, 在那里，桌子是分开的，学生可以小组合作. NHCC也有计算机实验室, 大学中心, 富丽堂皇的大厅, 还有很多很棒的设施, 在CBT大楼之外. 看看我们的食品柜和校园中心就知道了! 去劳动力创新和体验学习中心，或辅导中心. 我最喜欢在这里工作的一点, 我们有幸使用的是最先进的设施吗. 我们的校园维护得很好，受到尊重.
你提到了技术，但这些年来，你作为教授的角色是如何演变的?
是的，一些技术在其中发挥了作用. 关键是要帮助学生对他们正在做的事情和他们正在学习的东西感到兴奋. 我试图帮助他们找到自己的激情和热情来完成手头的任务.
在得知你获得优秀教育奖后，你告诉的第一个人是谁?
我的丈夫. 说实话，我没告诉过很多人!
你在与学生互动方面做了哪些不同的事情?
我做的不同之处在于，我拿起电话. 很多教官都不这么做. 我喜欢和学生们一起检查，看看发生了什么事. 当电子邮件发累时，给学生打电话也有帮助. 我提醒他们注册，我提醒他们家庭作业. 我想学生们会喜欢的, 因为如果他们不喜欢, 他们可能不会接电话. 他们确实会接电话，我敢说至少90%的时间他们会接电话. 学生们告诉我，他们很感激这些电话. 有时候这个电话正是学生所需要的, 因为他们可能忘了马上要注册了. 学生们有很多球在空中, 如果我能帮助他们接住一个球, 这可能会有所不同. 如果你不花时间向学生解释，他们会觉得自己就像在一个孤岛上. 所以，这是我对他们说台词的方式.
是什么让你想当老师的?
我之前是一名会计从业人员，教书是一个偶然的机会. 我迷上了它，一个学期又进入了下一个学期. I’ve been teaching now for nearly 32 years; I don’t recall what got me into it. 教书是偶然发生的，感觉很好.
我们怎样才能更好地支持我们的教师?
你知道，我认为国家健康中心有一个很好的管理团队. 我在所谓的, The Business Success Team; Maria Yang is our leader and we’ve met for the last four months. 我可以和财务顾问一起工作, 以及学术顾问, 迪安的, 以及其他教职员工, 来整合引导路径项目. 我们小组开会，首先确定我们的目标角色, 我们决定成为哪一个, 成人商业学习者. 然后我们确定了整个学院的各个学生区, 看看哪些工作正常，哪些工作不正常. 我们制定了战略目标，并将一切都映射到学生体验图中. 加入不同的委员会，接触大学的其他领域是很有趣的. 我觉得我们真的互相支持得很好，我在这个团队的合作中看到了这一点.
你知道会计行业的未来会怎样吗?
我想说的是，未来会计领域会有更多的数据分析或数据分析.
你的学生通常最终会从事什么职业?
我不太确定. 我确实和一些校友保持着联系, 但这是一个我愿意投入更多精力的领域. 跟踪我们的校友是我们作为一个部门想要工作的一个领域. 我一直在慢慢收集学生的数据，因为他们上了我们的顶点课程(他们上的最后一门课). 关键是要确保学生向我们提供他们的个人电子邮件账户, 在北亨内平的租约到期后. 然后，当时机成熟时，我们就可以开始创建数据库了. 我期待着未来的机会之窗打开. 我认为这将有助于建立更多的校友联系.
教会计对你最有意义的事情是什么?
当我看到学生因为自己的热情而出类拔萃.